lunes, 26 de octubre de 2020

FENÓMENOS FÍSICOS

 FENÓMENOS FÍSICOS

LEE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Los fenómenos físicos son aquellos cambios que sufre una sustancia sin que esto altere su naturaleza, propiedades o constitución. En ellos, simplemente se produce un cambio de estado, de forma o volumen.

Los fenómenos físicos también ocurren cuando un cuerpo se mueve o se traslada desde un punto a otro. Este tipo de fenómenos se identifican también por ser reversibles.

Los fenómenos físicos se oponen entonces a los denominados cambios químicos, que suceden justamente cuando sí hay una transformación en la naturaleza o composición de la sustancia. O bien, cuando se produce una nueva.

Esto sucede por ejemplo cuando acercamos un trozo de papel a la llama de una vela. Luego de que el papel se prenda fuego, podremos observar que se ha convertido en ceniza. En este caso entonces nos encontramos frente a un fenómeno químico puesto que el papel, junto con el fuego, se transformaron en cenizas.

Como se observa, estos fenómenos no son reversibles, ya que esas cenizas no se pueden volver a convertirse en papel. Como si ocurre por ejemplo con un cubo de hielo que se derrite. Este puede volver del estado líquido al sólido si se lo coloca nuevamente en el congelador.

Ejemplos de fenómenos físicos

olla

  1. Cuando colocamos agua en una cacerola y la ponemos en el fuego hasta que hierva. En este proceso el agua pasa del estado líquido al sólido.
  2. Cuando sube y baja la marea del mar.
  3. Cuando nos lavamos las manos con agua y luego las ponemos debajo del secador de manos, esta se evapora y nos secamos.
  4. Cuando pateamos una pelota de fútbol y se traslada de un punto de la cancha a otro diferente.
  5. Los movimientos de rotación y de traslación característicos del planeta Tierra.
  6. Cuando disolvemos un puñado de sal en agua. Si bien esta queda disuelta, no pierde sus propiedades.
  7. El cambio de temperatura a lo largo del día.
  8. Cuando lijamos la superficie de una tabla de madera.
  9. Al exponer el vidrio al fuego, este se ablanda y se vuelve maleable. Si bien cambia su estado, su naturaleza sigue siendo la misma.
  10. Cuando partimos un trozo de cemento en varios pedazos.
  11. Cuando se coloca arena y agua en un mismo balde.
  12. Cuando el mercurio de un termómetro se dilata como consecuencia del contacto con temperaturas elevadas.
  13. Cuando el alcohol etílico que estaba en su frasco se evapora. Pasa así de estado líquido al gaseoso, sin perder sus propiedades.
  14. Cuando con hojas de papel hacemos papel picado para una fiesta de cumpleaños.
  15. Cuando una pluma queda suspendida en el aire durante un rato.
  16. Cuando corre una brisa o viento.
  17. Cuando moldeamos un trozo de arcilla y le damos una forma diferente a la que tenía en el momento en el que la encontramos.
  18. El ciclo del agua: en este el agua atraviesa sus tres estados, que son el sólido, en forma de hielo o nievo, el líquido, que podemos encontrar en mares, ríos y lagunas y el gaseoso, que se observa en las nubes.
  19. Cuando se funde un pedazo de metal, como por ejemplo la plata. Este pasa entonces del estado sólido al líquido.
  20. Cuando se lanza un brisbee o bumerán al aire.






Inteligencia emocional II

 Inteligencia Emocional II

Revisa el siguiente video

https://youtu.be/se62UwCxUrI


1.- Después de ver el vídeo, describe 2 cosas que consideres que ayudan a tu vida cotidiana.

ACTIVIDAD 20: AUTOEVALUACION

 Actividad 20 . Autoevaluacion

Copia y contesta el siguiente cuestionario en tu cuaderno.

Este cuestionario se deberá entregar en el correo de grupo solo los días 26  y 27 de Octubre

CIENCIAS FISICA

PREGUNTAS

RESPUESTA

 

1.- Cuantos trabajos del curso remedial  entregue, y la , maestra me puso trabajo registrado

 Estos trabajos se realizaron y registraron

del 24 de Agosto al 10 de Septiembre 


__________________ 

 

2.- Cuantos trabajos del curso de física 2020 - 2021  entregue, y la  maestra me puso trabajo registrado

 Estos trabajos se realizaron y registraron

del  10 de Septiembre al 23  de Octubre  

 

__________________

3.- Todos los trabajos los entregue a tiempo 

Si______            No______


 

4.- Cuantos trabajos entregue después de la fecha establecida para la actividad 

 

________________

5.- Mis trabajos tenían buena letra y orden 

Si______            No______ 

Regular_______________


6.- Mis trabajos tenían presentación 

Si______            No______  

Regular_______________


7.- En mis trabajos conteste lo que se me pedía en cada actividad, de forma completa 

Si______            No______   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Sé que la maestra puede revisar la veracidad de mis respuestas en el registro de la materia y de acuerdo a mi escala estimativa que está en la caratula de mi cuaderno,   mi calificación de autoevaluación primer trimestre (De 5 a 10)  es:

________________   

Autoevaluación + Evaluación de la docente = Calificación de Primer Trimestre 


lunes, 19 de octubre de 2020

ACTIVIDAD 19. Resolver los siguientes problemas de aceleración

 Actividad 19. Resolver los siguientes problemas de aceleración

Cada problema lleva  Datos       Formula        Sustitución         Operaciones         Resultado

Posteriormente realiza el dibujo del problema


1.- Un automóvil lleva una velocidad de 70 m/s   durante 180 s.        ¿ Cual es su aceleración ?


2.- Una motocicleta lleva una velocidad inicial de 10 m/s y la cambia a  20 m / s  en un tiempo 30 segundos  

¿ Cual es su aceleración ?


3.- Un ciclista lleva una velocidad inicial de 70 m / min y la cambia  a 20 m / min en 2 minutos. 

Calcula  su desaceleracion


ACTIVIDAD 18. PROBLEMAS EJEMPLO ACELERACION

Actividad 18.-        Observa y repasa la aplicación de las formulas de aceleración...posteriormente copia en tu cuaderno.

Ejemplo de aplicación de formula de aceleración cuando el cuerpo va en movimiento


Ejemplo de aplicación de formula de aceleración cuando el cuerpo parte de reposo







lunes, 12 de octubre de 2020

ACTIVIDAD 17: ACELERACIÓN

 Actividad 17: ACELERACIÓN

Ve el  siguiente vídeo y contesta las preguntas:

https://youtu.be/1E6gxroLUKI


Cuestionario: 

1.-Como se define la ACELERACIÓN:

2.-Cual es la FORMULA para representar la ACELERACIÓN:

3.-En  que UNIDADES SE MIDE  la aceleración:

4.-A que se le llama aceleración NEGATIVA:

5.- Realiza un dibujo del tema:



ACTIVIDAD 16: Corrección de examen (Retroalimentacion)

 Escribe y corrige todo el examen (Se ESCRIBE pregunta y respuesta)

INSTRUCCIONES: Selecciona  la opción que consideres responde correctamente a la pregunta.

1.- Estudia  los cambios de  la materia y la energía, con poca velocidad de tal manera que son perceptibles al ojo humano

a) Física                                b) Física Atómica                               c) Física Clásica                 d) Física Moderna

2.-La física estudia los diferentes cambios de la materia y la energía, pero….

a) Tomando en cuenta de que está hecha la materia                              b) Sin tomar en cuenta su composición estructural

c) A grandes velocidades                                                               d) A bajas velocidades

3.- La física atómica pertenece a la división de la física llamada:

a) Física Mecánica             b) Física Nuclear                c) Física Clásica                 d) Física Moderna

4.- De acuerdo con los conceptos en física,  si tu casa no está en línea recta con respecto de la escuela; la distancia  y el desplazamiento de tu casa a la escuela son:

a) Iguales             b) Diferentes        c) Siempre es mayor el desplazamiento                     d) Siempre es menor la distancia

5.-Si dos alumnos de segundo grado compiten a ver quien llega en menor tiempo corriendo  a  la  Dirección escolar, físicamente se está aplicando el concepto de:

a) Distancia                         b) Desplazamiento                            c) Velocidad                        d) Rapidez

6.-Los lentes anti reflejantes, son una aplicación de  la rama de la física llamada:

a) Dinámica                         b) Termología                     c) Óptica                               d) Mecánica

7.-Es un punto de comparación en el inicio y final de un movimiento

a) Móvil                 b) Marco de referencia                     c) Vector                               d) Trayectoria

8.-Se define como todo aquello que ocupa un lugar en el espacio

a) Materia                            b) Magnitud                         c) Vectorial                           d) Distancia

9.- El modelo V = d / t, d representa  la ___________, medida en_________________ :

a) Distancia en segundo   b) Desplazamiento en Horas      c) Desplazamiento en metros    d) Distancia  en metros

10.- La distancia se refiere al concepto de:

a)  V = d / t                            b) Velocidad                        c) R = d / S                            d) R = d / t

11.- Si una persona recorrió  500 m en  6 s, ¿Qué velocidad alcanzo?

a) v = 100 m / s                   b) 80 m / hr                          c) v = 83.3 m / s                   d) v = 100 Km / s

12.-¿Cual fue la rapidez  que  alcanzo?,  un joven adolescente, si corrió  300 m en   600 s:

a) R =  0.5 m  / s                  b) R = 2 m / hr      c) R = 2 m / s                        d) v = 0. 5 Km / s

ACTIVIDAD 15: Comportamiento de graficas (Retroalimentacion)

 Actividad 15: Comportamiento de gráficas

Lee y ESCRIBE (Si viene impreso y pegado, no se registra) esta información en tu cuaderno.

En física hay tres comportamientos básicos, independientemente de lo que se este midiendo, velocidad, aceleración, densidad, temperatura, etc.



A partir de la siguiente gráfica
 

Completa la siguiente tabla del comportamiento de la velocidad de un auto, checa los puntos del A al D,y completa los siguientes





lunes, 5 de octubre de 2020

ACTIVIDAD 14: Realiza la actividad

Cuestionario Evaluación:

1.- Con tu cuenta en gmail de la nueva escuela mexicana, entra a classroom y contesta  el cuestionario evaluación que se encuentra ahí.

2.- Solo tendrás 2 horas para contestar

3.- Tendrás del día 6,7 y 8 para contestarlo de Octubre para contestarlo

4.- IMPORTANTE es la única actividad que les he pedido ahí, recuerden que las demás actividades van en el correo del grupo

El código de classroom se los enviare a cada grupo


ACTIVIDAD 13: ACELERACION

 Aceleración

Estudia y copia en tu cuaderno el tema de aceleración:








ACTIVIDAD 12: Velocidad- graficacion

 Velocidad - graficacion

Calcula la velocidad en la siguiente tabla y gráfica  t vs d  (tiempo - desplazamiento)    y    t vs v (tiempo - velocidad);  guíate con la actividad 11.











FENÓMENOS FÍSICOS

 FENÓMENOS  FÍSICOS LEE LA SIGUIENTE  INFORMACIÓN Los  fenómenos físico s  son aquellos cambios que sufre una sustancia sin que esto altere ...